Basteln • Bauen • Experimentieren

16.02.2021

Meisenknödel selber machen

In diesem Beitrag von der Brüder-Grimm-Grundschule lernt ihr, wie ihr Meisenknödel für Vögel selber machen könnt.

11.02.2021

Aufgepasst, liebe Homeschoolkids!

Kinder der Brüder-Grimm-Grundschule haben ein paar Bastelideen, die ihr ganz einfach zu Hause nachmachen könnt!

05.02.2021

Wie baut man ein Monster?

Laszlo aus der Jane-Goodall-Grundschule hat eine Anleitung für euch: Hier lest ihr, wie ihr euch ein eigenes Monsterchen ganz einfach zusammenbaut.

05.02.2021

Cemrems Tutorial „Wie baue ich einen Schneemann“

Cemrem aus der Jane-Goodall-Grundschule zeigt Euch, wie man ganz einfach aus einer Socke und Reis einen Schneemann bauen kann!

11.11.2020

DIY-Pflanzenpresse an der Brüder Grimm!

An der Brüder-Grimm-Grundschule haben die Kinder gelernt, wie sie die Farbenpracht des Herbstes einfangen können.

27.10.2020

Upcycling mal anders

Kinder und Erzieher an der Brüder-Grimm-Grundschule bauen eine Matschküche für den Schulhof.

14.04.2020

Die großen Experimente-Wochen an der Brüder Grimm Schule (Teil 2)

Zeit zum Experimentieren – Klappe die Zweite. In dieser Woche wurde es schleimig!

14.04.2020

Die großen Experimente-Wochen an der Brüder Grimm Schule (Teil 1)

Dieses Mal wird es chemisch. Wir züchten Salzkristalle mit einfachsten Hausmitteln!

14.04.2020

Irgendwie Ferien. Mit Seed-Bombs!

Oster-Happy-Hour Teil 3: Auch hier werden wieder Tipps aus der Richard-Wagner-Grundschule geteilt. Heute: wie bastelt man eigentlich Seed-Bombs?

06.04.2020

Kleckern erlaubt – Farbforschung in der Entdeckerzone

In der Lernwerkstatt der Brüder-Grimm-Grundschule experimentierten wir mit Farben und bauten uns sogar Lavalampen! Das Rezept gibts hier.

04.04.2020

Oster-Happy-Hour Teil 2

Und hier kommt der angekündigte Teil 2 unserer Osterbasteleien zum Nachmachen! Viel Spaß!

01.04.2020

Oster-Happy-Hour Teil 1

Die wunderbaren Basteleien, die an der Richard-Wagner-Grundschule für die Kinder vorbereitet wurden, wollen wir niemandem vorenthalten.

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